Tips om jouw gaststudent beter te leren kennen

VOOR WIE IS HET?

Alle gezinsleden die in het huis leven en de AFS-deelnemer.

INSTRUCTIES

Lees deze hand-out zorgvuldig door en maak over een overzicht van deze activiteit vooraleer je deelnemer aankomt.

Beslis op voorhand welk gezinslid/welke gezinsleden de ‘huisregels’ aan de deelnemer zal/zullen uitleggen, wie hen zal rondleiden in het huis, wie hen zal helpen bij het gebruik van elektronische apparaten, enzovoort. Wees je ervan bewust dat deze activiteit enkele uren in beslag neemt en plan wat extra tijd in om tijdens de eerste dagen de deelnemer op te volgen.

Wanneer de deelnemer bij jou thuis aankomt, zal je natuurlijk veel dingen hebben om over te praten en vele vragen hebben voor elkaar. Die vragen zullen je helpen elkaar te leren kennen en met elkaar te leren leven, terwijl je een interculturele ervaring deelt. Zoals je weet, kunnen gewoontes en dagelijkse routines van het gezin verschillend zijn van die van je AFS deelnemer.

Dit is best veel informatie voor je gast, vooral als alles wordt verteld in een vreemde taal. Daarnaast moet je ook onthouden dat de gaststudent zowel fysiek als emotioneel moe kan zijn in de dagen na aankomst.

Neem je tijd en deel de oefening op in kleine taken die op verschillende dagen uitgevoerd worden, idealiter volgens de volgorde die hier wordt meegedeeld. Word niet ongeduldig als niet alles meteen wordt begrepen en je dingen meerdere keren moet herhalen. Dat is normaal en je nieuwste gezinslid zal je geduld appreciëren.

Gastgezinnen komen voor in allerlei vormen en maten. Ze hebben niet allemaal kinderen, sommige hebben extra familieleden bij hen wonen, etc. Voel je dus vrij om deze oefening aan te passen aan je specifieke gezinssamenstelling.

Ten laatste: als je vindt dat de taalvaardigheden van je deelnemer zwak zijn, voel je dan vrij om op bepaalde dingen terug te komen. Dat mag zo vaak als nodig.

Grondbeginselen van het gezin

Hoe zou de student je moeten noemen? Hoe noemen je kinderen je (indien ze nog thuis wonen)? (Mama/Papa, voornaam, etc.)
Begroetingen en gewoontes verschillen van cultuur tot cultuur. Wat zeg je wanneer je een gezinslid ’s morgens ziet, wanneer je thuis komt, wanneer je vertrekt? Vertel het aan je student.
Zou je student een eigen sleutel hebben? Toon hen dan hoe ze deuren openen en op slot doen en welke sleutel in welk slot gaat.
Zet, indien mogelijk, de naam van de student op de deur/brievenbus.

Hoe noemt je student diens ouders thuis? Voelen ze zich oncomfortabel wanneer ze je meteen mama en papa noemen?

Hoe we onze ruimte verdelen

Deelt je student de slaapkamer met broers en/of zussen of heeft die eigen kamer? Toon hen waar je slaapkamer is en waar je kinderen en andere gezinsleden slapen en hun tijd doorbrengen.
Toon je student waar die kleren, schoenen en boeken kan leggen. Toon daarnaast ook hoe je het raam kan openen, de gordijnen kan sluiten, de airconditioning/verwarming kan opzetten, etc.
Toon je student tot op welke hoogte ze hun slaapkamer mogen personaliseren door meubels te verhuizen, foto’s op te hangen, etc. Laat daarnaast ook zien wat gebruikt moet worden om dingen op te hangen (bijvoorbeeld plakband, punaises, nagels …)
In sommige culturen wordt de slaapkamer enkel gebruikt om te slapen. In andere culturen is het ook de plaats waar je studeert en mensen onthaalt. Wat zijn je gewoontes? Wat doen je kinderen? Toon je student waar hij/zij huiswerk kan maken, kan lezen, naar muziek kan luisteren en aan hobby’s kan deelnemen.

Moedig je student aan om te vertellen of zijn/haar gezin thuis in een huis of appartement (flat) woont, hoeveel mensen er wonen, hoe het eruitziet, etc. Heeft de student foto’s om te laten zien?

Hoe we onze dagen inplannen

Op welk(e) tijdstip/tijdstippen staan gezinsleden normaal op door de week en in het weekend?
Wek je je kinderen ’s morgens of zetten ze een alarm? Hoe zou je student dat moeten doen?
Wanneer gaan gezinsleden naar bed? Hoelaat verwacht je dat je deelnemer door de week en in het weekend naar bed gaat? Heb je daar regels voor of doet iedereen wat die wil?
Zijn er bepaalde uren voor gebed of rust? Welke uren en hoe gedraagt het gezin zich?
Op welk(e) tijdstip/tijdstippen kan/zou je deelnemer…
- Het internet gebruiken? Zijn er wachtwoorden?
- Tv kijken?
- Naar muziek luisteren?
- Huiswerk maken?
- De badkamer gebruiken om te douchen of in bad te gaan?
- Iets anders?
Heb je daar vastgestelde tijdstippen voor? Mogen alle gezinsleden doen wat ze willen zolang ze niemand anders lastig vallen?
Hoe breng je gewoonlijk je tijd door na het avondeten? Met het gezin? Met vrienden? Of gaat iedereen naar zijn kamer? Laat het weten aan je student.

Moedig je student aan om aan jou hun alledaagse leven in de thuiscultuur te beschrijven. Dat kan tijdens het eten, tijdens een gezinsbijeenkomst of gewoon op een rustig moment.

Hoe we de maaltijden eten en delen

Zijn er bepaalde maaltijden waarbij alle gezinsleden aan tafel zitten? Welke zijn die? Vertel je student of dat die op tijd thuis moet zijn voor het eten of op tijd moet opstaan om samen te ontbijten.
Zijn er aan tafel vaste plaatsen voor elk gezinslid? Indien dat het geval is, toon je student dan waar die moet zitten,
Heb je een ‘dresscode’ voor tijdens het eten (bv. geen pyjama’s bij het ontbijt)? Indien dat het geval is, zorg er dan voor dat je student zich daar bewust van is.
Bedank je de persoon/personen die gekookt heeft/hebben? Zo ja, wat zeg je dan?
Vraag je student of die een voedselallergie heeft of zich voor diens religie aan bepaalde voedselregels houdt.
Toon je student wat een normale portie is of hoeveel de gezinsleden normaal gezien opscheppen.
Wat mag je student uit de keuken gebruiken (zoals de microgolf, het vuur en de afwasmachine)? Toon hoe je die apparaten gebruikt. Moeten ze het toestemming vragen vooraleer ze het mogen gebruiken? Wat wordt van hen verwacht dat ze doen in de keuken (bijvoorbeeld de tafel afruimen, afwassen en koken)?
Mag de student tussen maaltijden door eten uit de koelkast/kasten halen? Moeten ze het eerst vragen? Toon hen waar ze wat kunnen vinden.
Mag je student buiten de keuken eten? Zo ja, in welke kamers? Wat zijn de regels voor jouw kinderen?
Zal je student lunch meenemen naar school of geld meekrijgen om lunch te kopen in de cafetaria van de school of ergens gelijkaardig? Of wordt van diegene verwacht dat die thuiskomt om te lunchen?
Wie zal de lunch bereiden (indien toepasselijk)?

Vraag je student wat ze gewoonlijk eten tijdens het ontbijt, de lunch en het avondeten en wat diegene het liefste eet! Eet diegene in het thuisland lunch op school of thuis? Welke gezinsleden eten samen met hem/haar?

Hoe we de badkamer gebruiken

Toon je student waar diens handdoek, tandenborstel, shampoo, etc. kan zetten en waar diegene de handdoeken kan vinden.
Leg uit hoe de badkamer achtergelaten moet worden nadat ze klaar zijn (deur open of gesloten; ventilator, lichten, verwarming uit/aan, etc.)?
Hoelang mag je deelnemer een douche nemen? Wanneer, hoe vaak?
Leg aan meisjes uit hoe ze gebruikt maandverband en gebruikte tampons moet weggooien. Is er een plaats waar ze nieuw maandverband en/of nieuwe tampons kunnen bewaren?
Wees je ervan bewust dat toiletten en douches anders zouden kunnen werken in de cultuur van de deelnemer en dat ze misschien niet goed weten hoe ze die van jullie moeten gebruiken. Toon je deelnemer hoe je de douche kan gebruiken en welke artikelen door de wc gespoeld mogen worden en welke niet. Zorg ervoor dat ze zich volledig op hun gemak voelen bij het gebruiken van de badkamer.
Welke artikelen worden door alle gezinsleden gebruikt (bijvoorbeeld zeep, shampoo en borstel)? Welke niet?
Zal je student de gezinsvoorraad van zulke persoonlijke toiletartikelen gebruiken of zijn eigen toiletartikelen nodig?

Hoe pakt het gezin van jouw student dat aan?

Hoe we elkaar helpen in het huishouden

Wat verwacht je dat je student dagelijks doet? Vertel het diegene.
- Maak je bed op
- Houd de slaapkamer proper
- Houd de badkamer proper
- Andere:
Hoe helpen je kinderen in het huishouden? Zijn er taken waarvan je verwacht dat je student ze doet of dat ze die samen met de gastzussen en gastbroers doet? Welke?
- Zet het afval/de recyclering buiten
- Dek de tafel/ruim de tafel af
- Was af
- Werk in de tuin
- Ga wandelen met de hond
- Voer de huisdieren
- Stofzuig of dweil de vloeren
- Andere:
Toon je student waar diens was moet leggen! Hoe vaak was je gewoonlijk de kleren? Verwacht je dat diegene helpt met wassen, kleren ophangen, strijken of opvouwen? Of doet iemand anders dat?
Mag je student de wasmachine gebruiken? Als dat het geval is, toon dan alstublieft hoe je het gebruikt. Moeten ze het eerst vragen?

Wat zijn de verantwoordelijkheden van de student thuis?

Onze huisregels en gewoontes

Zijn er plaatsen in het huis waar de deelnemer niet mag komen? Voorbeelden kunnen zijn: slaapkamer van de ouders, kelder …
Zijn deuren normaal gezien geopend of gesloten? Zouden ze op de deur moeten kloppen wanneer die gesloten is?
Draag je schoenen in huis? Waar wel, waar niet? Of helemaal niet?
Sta je roken in huis of buiten toe? Of helemaal niet?
Heb je een poetsvrouw of iemand die helpt in het huishouden? Wat doet die persoon? Zo ja, hoe moet de deelnemer die persoon behandelen?
Wat mag je deelnemer in huis gebruiken? Moeten ze het eerst vragen?
- Naaimachine
- Piano
- Stereo
- Andere:
Mag de student de telefoon gebruiken om met schoolvrienden te praten? Zo ja, hoelang? Op welke tijdstippen? Wat zijn de regels voor je kinderen?
Wat zijn de regels betreffende hoelang ze een internationaal telefoontje mogen voeren? Zou je student dat eerst moeten vragen? Wordt van hen verwacht dat ze voor elk telefoontje betalen? Moeten hun ouders terugbellen? Telefoneer je over het internet (via Skype of een andere app)?
Wat zijn de regels van het gastgezin betreffende internetgebruik? Bracht je student diens eigen laptop mee of kan de student de computer van het gastgezin gebruiken? Hoe lang en hoe vaak? Wanneer? Moeten ze het eerst vragen?
Welke gewoontes heb je rond tv kijken en videogames spelen? Wanneer en hoe vaak mag je student tv kijken? Welke zenders zijn oké, welke niet?
Heb je andere huisregels? Denk aan stiptheid, ordelijkheid, etc.

Grijp de kans om je student te vragen of die nog vragen heeft en onthoud om hen aan te moedigen om jou te vertellen hoe die kwesties normaal gezien in het thuisland worden aangepakt.

Onze activiteiten met vrienden en familie

Mag je student thuis vrienden uitnodigen? Indien ja, hoe laat en onder welke omstandigheden? Wat mag spontaan en wat moet op voorhand aangekondigd worden?
Wil je voorgesteld worden aan de vrienden van je deelnemer? Waar spreken je kinderen af met vrienden? Op school, buiten, in de sportschool, thuis in de woonkamer, in hun slaapkamer?
Mag je student door de week of in het weekend ’s nachts uitgaan? Zo ja, hoe laat moet diegene thuis zijn? Wat zijn de kansen dat de student laat thuis mag komen? Wat verwacht je dat je student je vertelt: wanneer, waar, met wie, hoe lang, een telefoonnummer?
Welke positie zou je innemen als je student een vriendje/ vriendinnetje krijgt? Zou je dat accepteren? Wil je die persoon kennen? Zou je student hem/haar bij jou thuis mogen uitnodigen? Wat zou je doen bij je eigen kinderen?
Zijn er bepaalde gezinsactiviteiten waarvan je verwacht dat je student er aan zal meedoen? Denk aan sport, gemeenschapsevenementen, samen skiën, etc.
Welke rol speelt familie (grootouders, ooms/tantes, neven/nichten, …) voor jou? Verwacht je dat je student hen gaat bezoeken in de weekends?
Gaat het gezin naar religieuze diensten? Zo ja, mag of zou je student er ook naartoe moeten gaan?
Als je student graag naar andere religieuze diensten dan die van je gezin zou gaan, hoe kan je dan regelen dat diegene, indien mogelijk, naar die diensten kan gaan?

Veiligheidskwesties

Is er iets dat je student moet weten over veilige of minder veilige gebieden in (een deel van) de stad waar je woont? Zijn er richtlijnen over waar het veilig/onveilig is om gedurende de dag of in het donker te wandelen? Toon het op een kaart.
Wat moet gedaan worden bij een brand of een ander noodgeval? Wat zijn de telefoonnummers van gerelateerde hulpdiensten? Plaats naast de telefoon een lijst met belangrijke telefoonnummers (bv. politie, brandweer, buren, familieleden en vrienden uit de buurt, lokale AFS-vrijwilligers, het nationale AFS bureau, de AFS noodtelefoon).
Waar in het huis vindt je student eerste hulpmiddelen?
Hoe beveilig je het huis? Doe je de deuren en ramen op slot? Wanneer je weg gaat, doe je de deur dan op slot of trek je hem gewoon dicht? Toon je student wat je verwacht dat die doet.
Hoe kan je student diens bezittingen, zoals een paspoort, bankkaarten, reischeques en een camera, bewaren?
Als je student alleen thuis is, wat zou die dan moeten zeggen tegen iemand aan de telefoon of aan de deur?
Wat moet je student weten over verkeer en voetgangersveiligheid?
Wat zou je student moeten doen als diegene de weg kwijtraakt in het dorp of als die de huissleutels niet heeft of niemand thuis is?
Wat zou de student altijd moeten meenemen (bv. een kopie van het paspoort, een AFS-identiteitskaart, het telefoonnummer van het gastgezin)?
Is er iets dat je student zou moeten weten over de middelbare schoolcultuur, schoolregels, rassenverhoudingen en andere spanningen?
Zijn er activiteiten, personen of plaatsen die je student beter kan vermijden? Wat zouden ze moeten weten over een feestje, concert, etc. voordat ze beslissen ernaartoe te gaan?
Is er een avondklok in de stad?
Heb je speciale adviezen voor meisjes (bv. met z’n tweeën of in groep weggaan, ’s nachts niet alleen thuis komen)?
Vanaf welke leeftijd mag je legaal alcohol drinken? Hoe streng wordt daar op gelet? Wat zijn de gevolgen wanneer je die wet breekt?

Hoe wordt alcohol geaccepteerd in de gemeenschap? Wat is normaal (bv. een glas wijn bij het avondeten), wat is misbruik? Hoe kan je deelnemer vermijden dat hij/zij naar een feestje gaat waar mensen alcohol of andere middelen misbruiken? Houd in gedachten dat drugs gebruiken, rijden en liften ingaan tegen de Gouden Regels van AFS en dat als die regels gebroken worden, de deelnemer meteen zou moeten terugkeren naar zijn thuisland.